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25 ago 2014

El Tratado de la Cuenca del Plata.

Los Gobiernos de los cinco países integrantes de la Cuenca del Plata (Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay) en Brasilia el 23 de abril de 1969; firmaron un tratado acerca de la Cuenca del Plata. El objetivo de este tratado fue promover el desarrollo armónico y la integración física de la misma y generar que todos los países trabajen juntos para cuidar el territorio y  sus áreas de influencia directa.

PERSUADIDOS de que la acción conjunta permitirá el desarrollo armónico y equilibrado así como el óptimo aprovechamiento de los grandes recursos naturales de la región y asegurará su preservación para generaciones futuras a través de la utilización racional de esos recursos; DECIDIERON suscribir el presente Tratado para afianzar la institucionalización del Sistema de la Cuenca del Plata, designaron que: 
  • Se facilite la navegación en el lugar
  • Se utilice el agua como recurso natural de forma cuidada y se aproveche igualmente para todos los países. 
  • Se preservará (cuidará) la vida animal y vegetal del lugar.
  • Se mejorarán las telecomunicaciones 
  • Se debe cooperar de forma mutua respecto a la educación, sanidad y lucha contra enfermedades. (Si un país de la Cuenca tiene problemas relacionados a la aparición de una enfermedad o cualquier necesidad, los demás lo ayudarán a resolverlo)
  • Promocionarán proyectos de interés común que aprovechen y cuiden todos los recursos ambientales del lugar. 
Leyendo este tratado...
1) ¿Qué piensan acerca de la realización de proyectos cooperativos? 
2) ¿Conocen alguno? ¿Para qué se realizan? 

Debatimos en la clase....






La N.A.S.A para Niños.....

Hola amigos....
Les cuento que la agencia espacial N.A.S.A tiene una página web para niños....por eso les dejo un link para que pueden explorar acerca de la Astronomía, leer diferentes textos, realizar actividades y conocer más sobre nuestro planeta y el espacio......
Hagan clic aquí para explorar la página...
¡A divertirse y aprender!

20 ago 2014

Altura en los prismas y pirámides

En base a estas imágenes estudiaremos la altura en los prismas y pirámides.....
Mira todas las imágenes y piensa ¿Qué es la altura de un prisma? ¿Y de una pirámide? 






18 ago 2014

Las HOJAS en la planta.

DEFINICIÓN:

Las hojas son los órganos principales de las plantas, ya que sintetizan (producen)  el alimento de los vegetales. Las hojas pueden ser encontradas en una gran variedad de formas, colores y tamaños, lo que hace distintiva una planta de otra, cada una con características propias. Las hojas nacen del tallo y es una de las partes más importantes de las plantas ya que en la hoja se encuentra la clorofila. 
La clorofila es el pigmento verde responsable de la fotosíntesis, proceso en el cual la planta absorbe la energía de la luz solar y la usa para convertir el dióxido de carbono en oxígeno. Aunque por lo general las hojas son verdes no todas las hojas lo son; muchas de ellas contienen otros pigmentos que enmascaran el verde de la clorofila, y algunas carecen de clorofila en todo el limbo o en partes de él.

Para realizar la fotosíntesis las hojas presentan una superficie que generalmente es ancha y plana, para exponer una mayor superficie a la luz solar. En la hoja se da un intercambio de gases: oxígeno, anhídrido carbónico y vapor de agua. Este intercambio son los procesos de respiración y transpiración de la planta, aunque estos no son los únicos procesos de las hojas, también pueden especializarse en otras funciones. 


FUNCIONES DE LAS HOJAS:

Proceso de respiración en las hojas

Las plantas al igual que los animales y los seres humanos necesitan nutrirse y respirar para realizar las funciones de nacer, crecer, reproducirse y morir, ya que también son seres vivos. Pero a diferencia de nosotros o los animales las plantas no disponen de los aparatos que tenemos para llevar a cabo estos procesos. Las funciones que llevan a cabo las hojas son la respiración, la transpiración (evaporación del agua) y la función clorofílica, siendo las hojas los pulmones de las plantas.
Las plantas respiran oxígeno del aire y expulsan dióxido de carbono, proceso igual al de los seres humanos y animales. Este es un proceso contínuo y se lleva a cabo sobre todo en las hojas y en los tallos verdes. El otro proceso, la transpiración, la planta la realiza para elevar la savia bruta desde las raíces, por ello desprenden vapor de agua o líquido por las hojas y esto chupa la savia. La savia es el líquido que va de la raíz a las hojas y está formado por agua y sales minerales. Esta savia es producida por las hojas, ya que es la fábrica de alimentos, para nutrir al resto de la planta.
La función más importante de las hojas, sobre todo para las demás formas de vida sobre la Tierra, es la función clorofílica, la cual recoge el dióxido de carbono del ambiente y lo convierte en oxígeno. Esta función se realiza en presencia de la luz solar y la clorofila.

Partes de las hojas
La hoja está formada por un eje central llamado pecíolo, que la une al tallo y un limbo, que puede ser simple o compuesto. El pecíolo puede ser largo, corto, o no existir. En el limbo los haces se bifurcan repetidamente, para formar la nervadura de la hoja. Sin embargo, no todas las hojas presentan las tres partes principales.




El limbo es la parte ancha de la hoja que por su forma queda perfectamente expuesta a la luz solar, es una lámina muy delgada donde ocurre el proceso de fotosíntesis. El limbo tiene dos caras: el haz que es la parte de arriba de la hoja cuando está en la planta, y el envés que es la que queda hacia abajo.
El pecíolo es la parte de la hoja que une el limbo al tallo, tiene forma de rabito y a través de él discurren los vasos conductores. Hay algunas hojas que no tienen pecíolo. A estas hojas se le conoce como sésiles. Los nervios son canales que recorren el limbo de la hoja, son los vasos conductores que discurren a lo largo de su superficie conducen la sabia a través de la planta.

CLASIFICACIÓN DE LAS HOJAS: 

Tipos de hojas

Existen muchos tipos de hojas, que se diferencian por su forma: lobulada, ovalada, palmeada, triangular, etc. Las hojas pueden ser clasificadas por distintos criterios, aunque la diversidad de sus formas y tamaños se relaciona con los ambientes en los que viven las plantas, y a los cuales deben adaptarse. Las hojas simples son aquellas en las que de cada pecíolo surge un solo limbo, mientras que las hojas compuestas son las que presentan varias hojuelas articuladas separadamente, conocidas como folíolos.


Según la disposición de las nervaduras en el envés del limbo, las hojas pueden ser uninervias o plurinervias. Las uninervias poseen una sola nervadura. Son típicas de muchas coníferas, como los pinos. Las plurinervias cuentan con varios nervios que, a su vez, pueden desplegarse de diversos modos. La disposición de los nervios de una hoja puede ser palmeada o palmada, paralela o pinnada como en el castaño.

Recensión de un video....

Como ya hemos estudiado la recensión de vídeos consiste en recopilar  todos los datos del mismo, para luego realizar una crítica de él. Jerarquizar su información (resaltar de los más a lo menos importante). 

Para ello tenemos  que seguir una guía (ya trabajada en el del clase) de preguntas: 
1) ¿Qué nos explica el video?  
2) ¿Los colores que se muestran en video son adecuados para el tema de que se trata?
3) El sonido ¿Es Claro? 
4) ¿Te resulta entretenido? 


Miremos el video si contestemos La Guía en el cuaderno ....

REPRODUCCIÓN  EN LAS PLANTAS

15 ago 2014

Palabras Graves, Agudas y esdrújulas.

ACTIVIDAD A REALIZAR.

Haz clic aquí para realizar la actividad acerca de la acentuación de las palabras graves, agudas y esdrújulas. 

¡ÉXITOS! 
A trabajar 

13 ago 2014

PERÍMETRO DE LAS FIGURAS.

Hola amigos de tercero...
Hoy trabajaremos por primera vez con el perímetro de las figuras. 
Entren aquí para leer la información. 

11 ago 2014

Fundación de Asunción

Hoy trabajaremos con la fundación de Asunción del Paraguay. 
Para conocer información de esto..pueden elegir un link de los 5 presentados y leer la información que allí se plasma. 
Luego discutiremos acerca de esto....


Bienes Ambientales del Uruguay y la Cuenca del Plata

Hola amigos de tercero!!hoy hablaremos acerca de los bienes ambientales. 

Definición de recurso natural o bien ambiental:


Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano. Desde el punto de vista de la economía, los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

En base a esta definición busquen cuáles son los bienes ambientales en nuestro país y en la Cuenca del Plata. 

PISTA: El agua en nuestro país y en la Cuenca del Plata es fundamental. 

10 ago 2014

Fracciones equivalentes.

Hoy trabajaremos con las fracciones equivalentes. 
Haz clic aquí para comenzar a trabajar 

Nuestra Higiene....

Hoy trabajaremos acerca de la de la elaboración de argumentos en base a el tema: HIGIENE. 
A continuación les muestro algunas de las normas establecidas en base a la higiene personal...

Bañarse todas las mañanas con agua y jabón: así nos mantenemos limpios y lavamos nuestro cuerpo de toda la suciedad del día anterior y de la noche. 



Cepillarse los dientes después de comer y antes de dormir: así evitamos caries, mal aliento, llagas, infecciones y otras enfermedades bucales.

Lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño: así eliminamos bacterias y gérmenes de nuestras manos que se pegan a nuestras manos después de jugar, después de ir al baño, etc. Además así prevenimos enfermedades que se pueden ocasionar al tocar la comida con las manos sucias, además de cuando nos llevamos las manos a los ojos, la boca, la cara, etc. 

Mantener aseada y ordenada nuestra habitación: así evitamos que se genere suciedad que puede contener bacterias y microbios, que más adelante pueden ocasionarnos enfermedades.




¿Qué opinan acerca de estas normas?
Discutimos con los compañeros de mesa y luego exponemos para toda la clase 

7 ago 2014

EL SUELO

Hola amigos de tercero...
En esta oportunidad miraremos un video acerca del suelo. Haz clic aqui

5 ago 2014

Las plantas....

 ¿Qué es un video? ¿Qué se necesita para filmarlo? 

Mira el video "EL CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA"...

Después de ver el video comentemos.....
1) Es un video familiar, un cuento, explica algo?
2) ¿Tiene color? ¿Cómo es?: claro, fuerte, agradable
3) El sonido ¿Es claro, fuerte o muy suave? 
4) ¿Es entretenido?
5) ¿Qué nombre tiene el video? 
6) ¿Cuál es su tema? ¿Se entendió bien?
7) Me hubiera gustado que........................
8) Lo volvería a ver (o no) porque........................
9) Realiza un comentario en el cuaderno acerca del video. 





Primera fundación de Buenos Aires



Las expediciones de los años siguientes a Juan Díaz de Solís mostraron a los españoles la necesidad de construir asentamientos en la región, tanto por la situación estratégica de navegación de los ríos internos como por la urgencia de hacer frente a ocupaciones de otras potencias europeas. Con este fin, Pedro de Mendoza zarpó acompañado por una poderosa flota de 11 naves y 1500 tripulantes. Los primeros días del año 1536 arribó al Río de la Plata; tocó en primer lugar la costa oriental y luego se dirigió hacia la occidental. Fondeó en el Riachuelo y en sus inmediaciones, el 2 o el 3 de febrero, se construyó el primer asentamiento del Río de la Plata denominado por Mendoza como Puerto de Nuestra Señora Santa María del Buen Aire. Originaria de la isla de Cerdeña esta advocación mariana, protectora de los navegantes, era popular entre los marinos españoles. Aquel primer y precario asentamiento tuvo una corta y desventurada vida. El asedio de los querandíes hizo estragos entre los primeros colonizadores y la corona decidió su despoblación en 1541.

4 ago 2014

Producción Agrícola e Uruguay y en la Cuenca del Plata.

GUÍA DE TRABAJO: 

Miremos  las imágenes y trabajemos con los factores que influyen en la producción agrícola. 


1) MIRA ESTAS IMÁGENES ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY EN LA MAQUINARIA UTILIZADA EN LA PRODUCCIÓN? ¿QUÉ SE NECESITA PARA ADQUIRIR ESTA MAQUINARIA? ¿ES MÁS FÁCIL TRABAJAR CON LA MAQUINARIA ACTUAL EN EL CAMPO? ¿POR QUÉ?





2) ¿QUÉ SUCEDE CON LAS PLANTACIONES CUANDO LA NATURALEZA NO FAVORECE LOS CULTIVOS? ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA SOLUCIONAR ESE PROBLEMA? ¿DEPENDE DE LOS PRODUCTORES? 



MIRANDO TODAS ESTAS IMÁGENES Y REFLEXIONANDO ACERCA DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA. PODEMOS DECIR QUE EXISTEN DIFERENTES FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MISMA: 

  • FACTOR TECNOLÓGICO
  • FACTOR SOCIO-ECONÓMICO
  • FACTORES NATURALES













3 ago 2014

HOJAS, TALLO Y RAÍZ

Hola amigos!!Hoy leeremos en un blog de otros compañeros información acerca de las plantas y sus órganos. 
Para comenzar hagamos clic aquí